Дейности в ЕГ”Христо Ботев”
Езиковата гимназия „Христо Ботев“ представи концепция за интердисциплинарен урок пред партньорите си от ММПС
- 27.02.2026
Целите на изграждането на мрежата за междуинституционална подкрепа и сътрудничество между училищата са свързани с повишаване на мотивацията, постиженията и ангажираността на учениците чрез прилагане на иновативни, практически и интерактивни форми на обучение на учениците, развиване на ключови компетентности като критическо мислене, работа в екип, комуникация, дигитална грамотност и изграждане на позитивна училищна среда. В тази връзка се набляга на професионалната подкрепа между учителите и на обмяната на опит и добри практики.
ЕГ „Христо Ботев“, гр. Кърджали, представи пред своите партньори концепция за провеждане на интердисциплинарен урок в 8. клас на тема „Гневът като движеща сила в поемата „Илиада“ на Омир“. Този подход интегрира знания и умения от различни дисциплини, за да създаде по-холистично учебно преживяване. В интердисциплинарния урок, чрез интегриране на два или повече учебни предмета в един свързан проект учителите могат да насърчат учениците да мислят гъвкаво, да правят междупредметни връзки и да се справят с предизвикателствата в реалния свят. Интердисциплинарният подход в обучението подпомага разширяването на когнитивния потенциал на учениците и задълбочава разбирането им по изучаваните теми. Анализът на даден проблем от гледна точка на повече от една учебна дисциплина улеснява осмислянето на връзките между учебните предмети и тяхното приложение в реален контекст. Такъв урок беше проведен с всички паралелки във випуск 8. клас от Рада Ангелова – старши учител по български език и литература, и от Галина Запартова – психолог в училището. Те представиха пред своите колеги идеята си за провеждане на такъв вид занятие в два учебни часа. В първия час учениците коментират основния конфликт в поемата, поведението на главните герои и трагичните последици за всички. След това се разделят на групи и работят над предварително зададен казус, чиято цел е да пренесе художествените образи в нашето съвремие. Децата разработват своите проекти именно през призмата на модерния млад човек. Предлагат се различни решения на проблема и се коментират възможните посоки за развитие на гнева. Втората част на урока разглежда психологическите аспекти на темата. Учениците разискват какво всъщност е гневът, кога възниква и към кого може да бъде насочен. Всичко това обвързват както с главния герой Ахил, така и със собствените си усещания. Под формата на игра те представят линията на гнева. Това са фазите, през които преминава тази силна емоция. Поставят се в различни примерни ситуации и обясняват своите реакции в тях.
Срещата беше особено ползотворна, защото след представянето на урока се проведе дискусия, засягаща начините за учене на децата, повишаването на мотивацията им чрез различни интерактивни техники и ползите от обмяната на добри практики за всекидневната работа на педагогическите специалисти. Заключението беше, че с включването на интердисциплинарни уроци се повишава ефективността на преподаването и практическата му насоченост, като се постига гъвкава организация на учебния процес, която позволява навлизане на иновации в обучението.
Учителят в дигиталната епоха е дизайнер
- 04.11.2025
Екип от трима учители в ЕГ „Христо Ботев“ – Кърджали бяха дизайнери в интердисциплинарния урок „Европа отвъд границите“
В епохата на технологичен възход и широкото навлизане на изкуствения интелект, според проучвания на специалисти, редица професии ще изчезнат. Предизвикателствата пред учителската професия са сериозни. Това е една от причините образованието да се променя спрямо новите реалности и да поставя учителите условията на експерименти, изследвания и прилагане на различни методи и техники на преподаване.
Учители от ЕГ „Христо Ботев“ за пореден път приеха предизвикателството да експериментират и да потърсят връзка между фолклорни герои от немската и българската народна съкровищница и да проведат изследване за връзката на обществото с държавата през различни исторически периоди.
В специално обзаведения кът за четене в ЕГ „Христо Ботев“ петнадесет учители и двама експерти от РУО – Кърджали се събраха, за да наблюдават представянето на урока „Европа отвъд границите“.
Надежда Карагьозова, учител по български език и литература, Мила Георгиева, учител по немски език и Марина Димова, учител по философия и гражданско образование работиха в екип и влязоха в ролята на дизайнери на учебния процес при ученици от 11А клас и дванадесетокласници от профил Български език и литература и история и цивилизации.
Героите Хитър Петър и Тил Ойленшпигел поставиха началната и крайна точка в урока за обществото и властта отвъд границите на Европа. Театър, артистичност и творческа задача, с помощта на изкуствен интелект, бяха предизвикателствата, поставени пред двамата младежи, превъплътили се на по-дълбоко, философско и интерпретативно ниво – като културни архетипи, превъплъщения на „народния мъдрец“, социални анархисти, дори иронични фигури на бунта срещу системата. Това направи урока увлекателен за присъстващите в актовата зала.
Следващата творческа задача беше поставена на двата отбора – Хитър Петър и Тил Ойленшпигел, които направиха проучване на живота и творчеството на двамата персонажи и подготвиха презентация на тема: „Маската на шута, гласът на мъдреца“
Учениците, в рамките на няколко минути, попълниха работни листове, за да анализират образите на Хитър Петър и Тил Ойленшпигел в контекста на културната и философска традиция, а след кратка дискусия, двата отбора стигнаха до извода, че хуморът е инструмент за социална критика и освобождение, а истината е въпрос на гледна точка.
С поставените задачи учениците развиват умения за интердисциплинарно тълкуване като правят задълбочени паралели с българската литература, културологията на различни европейски държави и гражданското образование във втора гимназиална степен. Публиката беше впечатлена от сравнителния анализ на ценностните модели в българската и немската фолклорна традиция.
Следва представянето на учениците от 12. клас, които направиха задълбочени междутекстови връзки с творби от учебните програми по общообразователна и профилирана подготовка и в дискусия стигнаха до важни изводи, представящи отношенията между обществото и властта в литературните образци.
Времето неусетно приближи и участници и гости към представянето на учениците по гражданско образование с поредица от интерактивни игри като играта Ценност или не?, Гражданско рали „Търсене на властта и работа в работни листове за видовете власти.
На финала на представянето Двамата герои Хитър Петър и Тил Ойленшпигел представиха текст за песен, генерирана от изкуствения интелект, но я представиха след сериозна човешка намеса, за да се получи текст с художествена стойност.
Учителят иноватор или традиционалист остава с водеща роля в образоването и възпитанието на подрастващите, а за ползата от прилагането на технологиите в училище сме единодушни, че трябва да се ползват, но че не са панацея за образованието.
С аплодисменти и обща снимка за спомен участници и присъстващи се разделиха и си пожелаха: „До нови срещи!“