Денят на числото „Пи“ (3,14) – 14 март, се оказа изключително успешен за нашите възпитаници, които демонстрираха завидни знания и умения в света на финансите. Доказателство за това са резултатите от проведения в гр. София национален кръг на Националното  състезание по финансова грамотност от календара на МОН. Задачите са казуси с изцяло  практическа насоченост, свързани с пътувания, разходи, бюджети, депозити, лихви, отстъпки, което провокира учениците да мислят логически над реални житейски ситуации. Нашите възпитаници се представиха достойно на национално ниво, доказвайки, че логическото мислене и финансовата култура вървят ръка за ръка.

Отборът на гимназията, съставен от 10 (от общо 12 класирани на областния кръг от VIII, X, XI и XII клас) ученици във възрастовите групи 8., 10.  и 12. клас, срещна силна конкуренция в лицето на представителите на най–реномираните математически гимназии от цялата страна. Сред най–добрите „финансисти“ на България от XII клас се нареди Борислав Димитров от XII Е клас, който се класира втори само с една точка разлика от максималния резултат.  Айтач Салиф  от XII Б клас е с постигнати 26 от 30 възможни точки, което му носи четвъртото място в страната. Достойно е и представянето на останалите наши участници в така нареченото от тях състезание „задачки с парички“.

 Поздравления за Анина Костадинова от VIII клас, Есел Ибрахим от X клас, Борислав Димитров, Алмира Емин, Хелин Себахтин, Алиджан Сюлейман, Айтач Салиф, Мерджан Якуб, Николай Костов и Ефе Сюлейман от XII клас

Участието в подобни състезания не само надгражда знанията по математика, но и подготвя младите хора за реалния свят, развивайки техните умения за управление на ресурси и икономическа грамотност. Адмирации за нашите «финансисти»  и техните учители, за упоритата работа и достойното представяне. Продължаваме да доказваме, че в Езиковата гимназия  „Христо Ботев“ растат лидерите на утрешния ден!

След месеци подготовка, на 14 март 2026 г. в София се проведе националният кръг на международното състезание по английски език Kangaroo Global Linguistics (KGL) 2026, в който взеха участие най-добре представилите се ученици от цялата страна.

KGL Contest е едно от най-бързо развиващите се и вдъхновяващи международни състезания по английски език в света. То събира ученици, учители и училища от различни държави, обединени от желанието да усъвършенстват знанията си по английски и да бъдат част от глобална образователна общност. Организатор на надпреварата е Международният орган по тестване (ITA), който гарантира високо качество, справедливост и предизвикателност на изпитните формати.

Над 8000 ученици се включиха в Kangaroo Global Linguistics (KGL) 2026 и показаха знанията си по английски език! Те премериха сили в шест нива: Pre-A1, A1, A1 Senior, A2, B1 и B2. Тази година състезанието отбелязва рекорден интерес. На националния кръг се явиха над 1000 ученици от 175 училища в страната.

И тази година нашата гимназия затвърждава традицията си да се представя силно в KGL Contest. Осем ученици от ЕГ „Христо Ботев“ се класираха за националния кръг в различни нива – А1 Senior, A2, B1, B2:

– Александра Димитрова – 8 A клас
– Су Ахмед Юсеин – 8 Б клас
– Неврие Юсуг – 9 А клас
– Еджрин Мехмед – 9 Г клас

– Дорук Дурмуш – 9 Г клас
– Дефне Мехмед – 10 А клас
– Арман Расим – 10 Д клас

Техният успех е резултат от постоянство, амбиция и целенасочена работа, подкрепени от техните учители по английски език.

 Пожелаваме нови успехи и отлично класиране на всички наши ученици!

ЕГ „Христо Ботев“, гр. Кърджали, има удоволствието да изрази своята гордост от участието на единадесет свои ученици в „Пролетния източен турнир по английска реч и дебати 2026“, организиран от Фондация „БЕСТ“ (Български турнири по английска реч и дебати) и проведен в град Бургас на 7 и 8 март 2026г. В турнира се съревноваваха общо 24 училища от цяла Източна България.

Езикова гимназия „Христо Ботев“ бе представена от общо три отбора по дебати – Арман Расим, Есер Расим, Берна Юсеин, Дора Стоилова, Дима Стоилова, Катерина Тонева, Деха Мехмедали, Есел Ибрахим, Езги Мустафа и четирима ученици, които участваха в категориите „Оратория“ и „Проза“- Деха Мехмедали, Ечмел Вели, Езги Мустафа и Окан Мехмед.

Окан Мехмед от 11. клас беше награден с медал на пето място в категорията „Оратория“, а ботевци бяха удостоени и с купа за малък отбор с най-много постигнати успехи.

Адмирации за умелото ръководство на отборните лидери Илке Хасан и Берна Юсеин от 11. клас, както и за активната работа на помощник-учителя по английски език Стефани Васкес от Комисия „Фулбрайт“ (Българо-американска комисия за образователен обмен). Отличното представяне на учениците, които формират блестящия отбор на Гимназията, се дължи на добрата подготовка в часовете по английски език.

Желаем успех на нашите финалисти на националния турнир по английска реч и дебати!

В  ЕГ „Христо Ботев“ се проведе изключително полезна и интересна образователна среща, посветена на финансовата грамотност на младите хора. Гост на учениците от 11. и 12. клас беше г-жа Петя Хаджиева – ръководител на банков клон на ПИБ в Кърджали, която представи важни теми, свързани със съвременното банкиране.

По време на срещата учениците се запознаха с основните принципи на онлайн банкирането, безопасното използване на дебитни карти, както и с рисковете, свързани с хазарта и неправилното управление на личните финанси. Представени бяха реални примери и полезни съвети как младите хора могат да се предпазят от финансови измами и да използват дигиталните банкови услуги по отговорен начин.

Особено активно участие в дискусията взеха учениците, които работят по програма „Млади предприемачи“, финансирана от „Champions Factory“. Те проявиха голям интерес към темите за използването на дебитни карти, възможностите на онлайн банкирането и сигурното управление на личните финанси. Учениците зададоха множество въпроси и активно се включиха в разговора, демонстрирайки своята ангажираност и желание да развиват своите финансови и предприемачески умения.

Срещата премина в открит и полезен диалог, в който учениците имаха възможност да получат ценни практически съвети и да обсъдят реални ситуации от ежедневието. Тези инициативи са изключително важни за изграждането на финансова култура у младите хора и за подготовката им за отговорно управление на личните финанси в бъдеще.

Ръководството на ЕГ „Христо Ботев“ и учениците изразяват своята благодарност за отделеното време и ценната информация, която беше споделена.

За поредна година на 3 март празничният дух обедини кърджалийската общественост, която подобаващо чества освобождението на България от османско владичество. Дни преди честването на Националния празник на Република България, младите историци от ЕГ „Христо Ботев“ подредиха изложба, в която се представят знакови битки и личности, свързани с Руско-турската освободителна война от 1877-1878 година.
Утрото на празничния ден беше огласено от ученици и учители, които се събраха в двора на Езиковата гимназия „Христо Ботев“, откъдето под звуците на училищния фанфарен оркестър и гвардейския отряд поставиха началото на празничното шествие.
Особено въздействащо бе участието на гвардейския отряд към гимназията, които представиха на площада пред паметника на освободителите нова танцова композиция, посветена на днешния паметен за всеки българин ден. Със строева подготовка, прецизни движения и впечатляваща дисциплина младите гвардейци отдадоха почит към героите, извоювали свободата на България. Тяхната поява отново предизвика заслужени аплодисменти и чувство на гордост сред присъстващите.
В словото си кметът на града г-н Ерол Мюмюн припомни значението на 3 март и историческите събития, довели до Освобождението на България, акцентирайки върху подписването на Санстефански мирен договор през 1878 година. Подчертано бе, че свободата е извоювана с жертви и саможертва, а наш дълг е да пазим историческата памет жива.
Представители на държавни и образователни институции поднесоха венци и цветя в знак на признателност към жертвите, паднали за свободата на България, а след официалната церемония, празникът продължи с богата културна програма.
Честит празник!

Целите на изграждането на мрежата за междуинституционална подкрепа и сътрудничество между училищата са свързани с повишаване на мотивацията, постиженията и ангажираността на учениците чрез прилагане на иновативни, практически и интерактивни форми на обучение на учениците, развиване на ключови компетентности като критическо мислене, работа в екип, комуникация, дигитална грамотност и изграждане на позитивна училищна среда. В тази връзка се набляга на професионалната подкрепа между учителите и на обмяната на опит и добри практики.

ЕГ „Христо Ботев“, гр. Кърджали, представи пред своите партньори концепция за провеждане на интердисциплинарен урок в 8. клас на тема „Гневът като движеща сила в поемата „Илиада“ на Омир“. Този подход интегрира знания и умения от различни дисциплини, за да създаде по-холистично учебно преживяване. В интердисциплинарния урок, чрез интегриране на два или повече учебни предмета в един свързан проект учителите могат да насърчат учениците да мислят гъвкаво, да правят междупредметни връзки и да се справят с предизвикателствата в реалния свят. Интердисциплинарният подход в обучението подпомага разширяването на когнитивния потенциал на учениците и задълбочава разбирането им по изучаваните теми. Анализът на даден проблем от гледна точка на повече от една учебна дисциплина улеснява осмислянето на връзките между учебните предмети и тяхното приложение в реален контекст. Такъв урок беше проведен с всички паралелки във випуск 8. клас от Рада Ангелова – старши учител по български език и литература, и от Галина Запартова – психолог в училището. Те представиха пред своите колеги идеята си за провеждане на такъв вид занятие в два учебни часа. В първия час учениците коментират основния конфликт в поемата, поведението на главните герои и трагичните последици за всички. След това се разделят на групи и работят над предварително зададен казус, чиято цел е да пренесе художествените образи в нашето съвремие. Децата разработват своите проекти именно през призмата на модерния млад човек. Предлагат се различни решения на проблема и се коментират възможните посоки за развитие на гнева. Втората част на урока разглежда психологическите аспекти на темата. Учениците разискват какво всъщност е гневът, кога възниква и към кого може да бъде насочен. Всичко това обвързват както с главния герой Ахил, така и със собствените си усещания. Под формата на игра те представят линията на гнева. Това са фазите, през които преминава тази силна емоция. Поставят се в различни примерни ситуации и обясняват своите реакции в тях.

Срещата беше особено ползотворна, защото след представянето на урока се проведе дискусия, засягаща начините за учене на децата, повишаването на мотивацията им чрез различни интерактивни техники и ползите от обмяната на добри практики за всекидневната работа на педагогическите специалисти. Заключението беше, че с включването на интердисциплинарни уроци се повишава ефективността на преподаването и практическата му насоченост, като се постига гъвкава организация на учебния процес, която позволява навлизане на иновации в обучението.